La tecnología, la creatividad y la educación se unen en una iniciativa de ESPOL que busca fortalecer la conciencia ambiental mediante experiencias inmersivas y gamificadas.
Aprender a programar también puede ser una oportunidad para descubrir nuevas formas de crear, imaginar y resolver problemas. Con ese propósito, el proyecto Creabits, del programa de Voluntariado Universitario de ESPOL, inició un proceso de capacitación en Scratch y pensamiento computacional dirigido a 45 niños de entre 8 y 12 años provenientes de la Isla Trinitaria.
Como parte de las actividades del proyecto de vinculación con la sociedad "Interacciones con juegos digitales y tecnologías para la educación, fase 4", estudiantes y docentes de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) desarrollaron una jornada de trabajo en el Colegio Fiscomisional Fe y Alegría, promoviendo el aprendizaje de los niños mediante herramientas tecnológicas y estrategias lúdicas.
El Decanato de Vinculación de la ESPOL realizó la entrega de certificados a los estudiantes voluntarios que formaron parte del proyecto Mentores en Acción, una iniciativa desarrollada en coordinación con la Gerencia de Bienestar Politécnico con el objetivo de fortalecer los conocimientos en Matemática e Inglés de los hijos de profesores y trabajadores de la institución que participaron en el programa vacacional.
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Hoy se realizó el lanzamiento oficial del proyecto de voluntariado tecnológico impulsado por la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC) de la ESPOL, en colaboración con el Consorcio Portuario Trini-Desarrollo.
La iniciativa es liderada por la docente Ángela Isabel Carrera Rivera y tiene como objetivo brindar educación tecnológica y herramientas digitales a niños y niñas de escasos recursos de la Isla Trinitaria, en Guayaquil.
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Productores bananeros, asociaciones agrícolas, academia e instituciones del sector participaron en el encuentro “Sembrando Diálogos”, realizado en la Universidad Técnica de Machala, un espacio técnico de articulación orientado a analizar los desafíos del sector bananero y proyectar soluciones innovadoras para el litoral ecuatoriano.
En el marco de su compromiso con el desarrollo social, educativo y ambiental del país, la ESPOL, a través de la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación (FADCOM), ejecuta el proyecto de vinculación con la sociedad Tecnologías Inmersivas para Educación Forestal, una iniciativa orientada a fortalecer la educación ambiental mediante el uso de tecnologías digitales aplicadas a contextos educativos reales.
Como parte del programa de Vinculación con la Sociedad de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas (FCNM) ejecutó el proyecto “Eduagua: Generación de la cultura del agua mediante educación teórico-práctica”, dirigido por el docente Mgtr. Diego Andrés Villa Valdivieso.
