En el marco de su compromiso con el desarrollo social, educativo y ambiental del país, la ESPOL, a través de la Facultad de Arte, Diseño y Comunicación (FADCOM), ejecuta el proyecto de vinculación con la sociedad Tecnologías Inmersivas para Educación Forestal, una iniciativa orientada a fortalecer la educación ambiental mediante el uso de tecnologías digitales aplicadas a contextos educativos reales.
El proyecto Tecnologías Inmersivas para Educación Forestal, dirigido por Rodrigo Alexander Saraguro Bravo, forma parte del Programa de Crecimiento Social y Educativo de FADCOM y tiene como objetivo desarrollar experiencias educativas innovadoras para estudiantes de educación básica, que promuevan la conciencia ambiental, el manejo sostenible de los recursos naturales y la prevención de incendios forestales.
A través del uso de tecnologías inmersivas, como la realidad virtual, el proyecto permitió que los estudiantes interactúen con entornos forestales simulados, facilitando la comprensión de problemáticas ambientales desde un enfoque experiencial. Estas actividades educativas fortalecen el aprendizaje activo, la reflexión crítica y la toma de decisiones responsables frente al cuidado del medio ambiente.
Como parte del desarrollo del proyecto, se realizaron también espacios de capacitación dirigidos a docentes de la institución beneficiaria, enfocados en el uso de herramientas inmersivas y de inteligencia artificial aplicadas a la educación. Estas jornadas formativas contribuyeron al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas y tecnológicas del profesorado, brindándoles herramientas para el diseño de recursos educativos innovadores, la creación de prototipos digitales, la planificación de clases interactivas y el desarrollo de campañas de concientización ambiental apoyadas en tecnología.
Desde una perspectiva social, el proyecto responde a la problemática de los incendios forestales, que constituyen una amenaza para la biodiversidad, la calidad del aire, los recursos hídricos y la seguridad de las comunidades. Frente a este contexto, la iniciativa busca generar un impacto positivo al fomentar prácticas responsables en el uso de la tierra y en la protección de los ecosistemas, involucrando activamente a estudiantes y docentes en procesos educativos significativos.
En el ámbito académico, el proyecto articula la participación de estudiantes de las carreras de Biología, Ingeniería en Computación, Diseño Gráfico y Producción para Medios de Comunicación, quienes aplican sus conocimientos en el desarrollo de estrategias educativas basadas en tecnologías digitales e inteligencia artificial. A través del servicio comunitario, los estudiantes fortalecen habilidades técnicas, digitales, investigativas y blandas, al tiempo que contribuyen al diseño de metodologías didácticas orientadas a la educación ambiental.
La iniciativa se alinea con áreas prioritarias como el desarrollo de tecnologías digitales seguras y funcionales para la educación, la conservación de la biodiversidad y la sensibilización ambiental, así como el fortalecimiento de competencias profesionales y técnicas en docentes y estudiantes.
Con el proyecto Tecnologías Inmersivas para Educación Forestal, la ESPOL reafirma su rol como universidad pública comprometida con la vinculación con la sociedad, integrando innovación tecnológica, formación académica y responsabilidad ambiental para aportar al desarrollo sostenible y al fortalecimiento de la educación en el territorio.
© Fotografía y redacción: Wellington Alvarado M.